初二政治上册第一单元知识点总结 八年级上册政治知识点

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初二政治上册第一单元知识点总结

  初二政治上册第一单元知识点总结第一课 爱在屋檐下

  1、家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

  2、家庭类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

  3、家庭关系的确立:结婚、生育、收养、再婚。

  4、家庭承担哪些功能?答:物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。

  5、你如何理解与父母的亲情(关系)?答:①对我们来说,在家庭关系中最主要的是与父母的关系,绝大多数基于血缘关系,生命是父母给的,这种关系无可选择,无法改变。②我们与父母的感情是天人生成的最自然的一种亲情。③我们要了解自己的父母,继承家庭良好传统,学习家人的优秀品质。

  6、我们可以从哪些方面来感受家庭的温暖?答:情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。

  7、为什么孝敬孝敬父母?答:①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职。③孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

  8、我们应如何孝敬父母?答:①孝敬父母要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。②爱父母,理解关心父母。③行动上帮助父母,为父母分忧。④努力学习,积极上进,让父母高兴。⑤在平等的基础上,在当代道德和法律的基础上尊敬、侍奉父母。

  9、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?答:我们要勇于批评和制止,按法律办事,不能因亲情而宽恕包庇父母的违法行为。

  10、对父母的长辈我们应如何对待?为什么?答:我们要孝敬父母的长辈。因为①他们为社会、家庭作出过贡献。②对我们倾注了极大的关怀和爱护,甚至较之

  初二政治上册第一单元知识点总结第二课 我与父母交朋友

  1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(在成长过程中为什么会产生很多烦恼?)答:进入青春期,我们有了自己的思想,渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威。父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。

  2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?答:我们与父母之间的矛盾往往基于父母对我们的高期待、严要求。反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母望子成龙的苦心。

  3、我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异,跨越代沟的正确做法是有效沟通。

  4、逆反心理的主要表现?答:要我这样,我偏要那样。你说这个好,我非说那个好。让我相信这个,我非相信哪那个。

  5、怎样正确认识我们的逆反心理?答:①要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。②因为父母不是圣人,他们的观念有时滞后,难免有误区。③逆反心理有积极和消极两类,积极的逆反心理与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教误区,有助于我们作出正确的行为选择。④消极的逆反心理以强硬的态度顶撞,以粗暴的举止反抗,或不理不睬冷淡相对,甚至采用极端的办法来处理,都是错误的,会造成极大伤害。

  6、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?答:①要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行;②学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。③把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

  7、与父母交往的艺术:①赞赏父母,交往起来无烦恼;②认真聆听,交往起来免误会;

  ③帮助父母,交往起来无障碍;④在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。

  8、与父母产生矛盾时积极的做法是什么?答:从现实中架起沟通的桥梁,走近父母,亲近父母,沟通的结果要求同存异。冷静下来,心平气和地与父母商量,得到父母的理解。

  9、有效沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键,有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

  初二政治上册知识点总结心有他人天地宽

  一、海纳百川,有容乃大

  1.金无足赤,人各有别

  (1)宽容的含义是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。

  (2)“和而不同”,求同存异是宽容合作的基础

  (3)人人都会犯错误,需要宽容对待

  2.宽容他人,悦纳自己

  宽容的重要性:

  ⑴宽容是一种美德。我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友

  ⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层级;一个人学会了宽容,他就掌握了一种自我提高的有效方法。

  ⑶生活经验告诉我们,善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

  3.宽容是有原则的,要讲究策略。

  4.宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大。

  二、换位思考,与人为善

  1.己所不欲,勿施于人

  (1)“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。

  “己所不欲,勿施于人”对我们提出怎样的要求?

  “己所不欲,勿施于人”实质:关心他人、尊重他人、理解他人。

  (2)“己欲立而立人,己欲达而达人。” 的含义:在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。

  “己欲立而立人,己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求? P106

  2.理解至上,善待他人

  (1)换位思考、与人为善的实质:设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。

  在交往中,需要相互理解,相互谅解。

  (2)换位思考

  换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

  换位思考对我们提出怎样的要求?

  换位思考实质:对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。

  (3)学会理解欣赏他人

  我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

  三、平等尊重你我他

  1.人生而平等

  (1)平等的表现 :人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。

  在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

  ⑵不平等的表现:以财压人,以才压人,以权压人,以力压人

  金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等。

  (3)怎样对待人与人之间的差异?P110

  ⑷关注弱势群体:在社会上处于不利地位的人(妇女、老人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等),我们要自觉维护其合法权益,为其提供力所能及的帮助。

  2.尊重从我做起

  (1)尊重他人:原因,具体表现(或如何尊重他人)

  (2)尊重社会:原因,具体表现(或如何尊重社会)

  (3)尊重自然:原因,具体表现(或如何尊重自然)

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