初次见老任，她穿着一件灰色大衣，头发看起来也是灰色的，个子不高，戴着一副眼镜，绷着脸，很严肃，我误以为她已年过半百。后来才知道，老任还不到四十。
老任给我们上的第一节课至今还令我记忆犹新。她先介绍了自己的名字，紧接着便强调“任”的读音；接下来老任没有按常规的方法教我们《诗经》，而是一边吟诵一边讲解。老任有一副全校闻名的好嗓子，那声音嘹亮而不失婉转，婉转而不失气概。“投我以木瓜——报之以琼琚——”那吟诵有板有眼，抑扬顿挫，我们能清晰地感受到诗歌的情感愈渐浓厚，不知不觉便掌握了一种与众不同的理解诗歌的方法。
我很喜欢听老任讲作文。老任批阅作文时喜欢圈圈点点，通过看波浪线的多少便能知道文章写得怎么样。为了防止我们偏题跑题，老任总是先分析题目，讲到内容时，她总会找到非常新奇的角度，不知不觉便入了题。老任不拘泥于条条框框，不喜欢千篇一律的“三段式”，也不喜欢华而不实的辞藻。老任非常欣赏朴实平淡的文章，她建议我们从别样的角度选材，抒发真情实感。老任还鼓励我们多尝试，发现自己的风格。渐渐地，班里不少同学都形成了自己独特的文风。老任没有“扼杀”我们的天性，而是细心地呵护，鼓励我们，让大家各展所长。
老任为人正直，对学生一视同仁。在她眼里，没有所谓的好学生和坏学生之分，她不会因为谁没做好某件事而一直“记恨”在心。但是，老任发起火来却十分吓人。试想，那嘹亮的嗓音吼起来，带着手拍讲桌的伴奏，那气场宛如乌云布满教室的每个角落，仿佛随时都可能会有一场暴风雨。课堂上，老任不仅教我们课本上的知识，还教我们如何做人。堂堂正正做人是她一直强调的，她宁可牺牲讲课时间，也要教会我们如何做人。我们班的班风“学会做人，学会做事，学会求知，学会共处”就是最好的体现。
老任也并不总是严肃的。虽然是语文老师，但老任有时说话也会平翘舌不分，引得大家一阵哄笑。老任在讲作文时经常强调“注重逻辑”，却总把“辑”读成一声，我们便总纠正她，后来大家都记住这个字的读音了。后来，老任每次提到“逻辑”时都会停顿一下，想想该怎么读。其实，老任也是一个可爱的小姑娘。
任美丽，人美丽，博我以文，约我以礼，循循善诱。老任通过日常授课和生活中的点点滴滴展现出的高尚品质，将深深地镌刻在每一位学子心中。
先生之风，山高水长！
佳作点评
“博我以文，约我以礼”，用这句话形容老任真是再合适不过了。通过吟诵让学生感受诗歌的魅力，通过引导让学生在写作中各展所长，通过言传身教让学生学会做人做事，平实质朴的文字中飽含小作者对老任的敬爱之情。结尾老任平翘舌音不分的段落，跳出了老师的形象一定要“高大全”的俗套，为老任增添了一缕生活气息，人物形象一下子活泼灵动起来。