在成长的舞台上，雨就是伴舞者。
树不停地晃动，树叶像一个个风铃，响着，告诉人们要下雨了。路边搭起的一个个棚不停地上下翻动，商人们锁着眉，收起了摊位，不一会儿，地湿了。
我拿起试卷，手像风雨中的树叶一样不停地抖着，望着大红色的分数，心一下被这场雨淋湿了。老师念了一些名字，我也站了起来，老师说：“明天是星期六，早上来我家，地址×××，给你们补习。”
第二天早上，一声惊雷吓醒了我，看见桌上的试卷，才猛然清醒，匆匆跑向洗手间。
我边刷牙边望向窗外，一棵粗壮的大树，无力地摇晃，风呼呼地吹着，像小孩子悲惨无助的哭声。忽然，树枝被风吹折了，咔嚓地响，我打了一个寒战，原本我还有向前的希望，现在我却像这树枝一样，与希望断了联系。我失落地回到房间，望着试卷上的道道错题，还是不甘，便想：去吧！只为弄懂错题。我收拾了书包，告别了母亲，拿起伞，走出门外。
楼道口，我才发现，老天似在戏弄我。忽然，天边亮出一道银色的光，劈开了黑洞似的天空，接着，密集的雨珠间，窜出一声响，惊天动地。我连忙退了一步，好大一会儿才反应过来。我的眉头拧在了一起，犹豫再三后，我撑开伞，冲了出去。我侧着脸，把伞举到头顶，可风一刮，雨珠砸在了后背；赶紧又把伞向后挪了挪，雨又打湿了头发。于是，我飞奔起来。我踩到水洼，溅起水花，水花又与雨珠一起敲到地上，一只浑身湿透的猫窜了出来，我驚慌地一躲，差点撞到行人。
一路坎坷地来到了老师家，老师惊奇地看着我，说：“我给家长发了短信，不用来了。”一时间，我无奈地喘着粗气，老师微笑着把我领进屋，给我补习了错题。
雨是多么无情，它把我们捉弄，自顾自痛快地玩耍，阻断我们与太阳见面；但是，雨后还会天晴，是它把灰尘洗刷，留下清新的空气，还让我们见到美丽的彩虹，雨也并非无情。
雨，让我们在成长舞台上彰显风采，雨是我们的引路者，是我们的伴舞者。
点评
无情的雨在小作者受挫之时不期而至，几乎摧毁其坚强的意志。当小作者终于下定决心，步入雨中，才发现战胜困难的过程并没有那么恐怖，而“雨”也不再是心头之患，反倒生出了几分魅力。看似无情的雨却是让人成长的催化剂，更是前进路上必不可少的“伴舞者”。文中长短句运用灵活，增强了表现力。如“楼道口，我才发现，老天似在戏弄我。忽然，天边亮出一道银色的光，劈开了黑洞似的天空，接着，密集的雨珠间，窜出一声响，惊天动地”。这段描写中，长短句相间，给人一松一紧的心理感受，渲染了气氛，很自然地引出“我”后面的艰难处境。